FOM Hochschule is a non-profit educational institution based in Germany, dedicated to providing flexible and practice-oriented higher education for working professionals and school leavers. Established in 1991 with the involvement of business associations, the university offers a variety of accredited Bachelor’s and Master’s degree programs designed to meet the demands of the labor market. FOM Hochschule emphasizes practical learning, allowing students to study alongside their careers through a combination of digital and on-campus lectures at over 30 locations.
Targeting individuals who seek to enhance their qualifications while maintaining their professional commitments, FOM Hochschule provides programs for both those with and without prior university entrance qualifications. The institution is recognized for its commitment to quality education, having received system accreditation and various awards for its digital teaching excellence, ensuring a high standard of academic delivery.
FOM Hochschule receives a mixed reception from its students, with many expressing dissatisfaction regarding the overall quality of education and organizational issues. While some reviewers appreciate the flexibility of the program and the practical relevance of certain courses, others criticize the lack of qualified professors and poor student support.
Read full summaryShow less
Complaints about the study advisory staff highlight a perceived lack of competence and respect, leading to frustration among students. Additionally, several individuals mention feeling trapped in binding contracts that are difficult to exit. Despite a few positive experiences, particularly regarding specific professors and the online campus organization, the overwhelming sentiment reflects disappointment in the institution's overall educational standards.
Each source counts by its number of reviews. Only reviews written by people are scored.
Rating, volume, share of the score, six-month trend and fake-review risk for each source
Source
Rating
Reviews
Weight
6-mo
Fake risk
★
Trustpilot
Imported Trustpilot reviews
2.4
22
100%
● Low
2.4 / 5 overall
=
22 reviews across 1 scored source
How fake risk works ⓘ
Reputation trend
Monthly average rating from reviews written by people · latest review Jan 2026.
Last 3 months
3.0▼ 2.0
12-month avg
2.8
All-time
2.4
Category avg
4.5
Monthly averageCategory average
Monthly average rating and review count
Month
Average
Reviews
Feb 25
2.0
1
Mar 25
—
0
Apr 25
—
0
May 25
1.0
1
Jun 25
3.0
1
Jul 25
—
0
Aug 25
—
0
Sep 25
5.0
1
Oct 25
—
0
Nov 25
5.0
1
Dec 25
—
0
Jan 26
1.0
1
What people praise & complain about
Share of positive (4–5★) and negative (1–2★) reviews mentioning each topic · based on the 22 most recent reviews.
Top praiseof 6 positive reviews
Customer service33%
2 mentions
“Ich habe vor einigen Jahren meinen Bachelor an der FOM abgeschlossen und war damals schon sehr zufrieden – sowohl mit...”
On “Customer service” · Nov 19, 2025
Top complaintsof 13 negative reviews
Payment issues15%
2 mentions
“You basically pay for the paper…
There is not knowledge to gain from the courses”
On “Payment issues” · Feb 9, 2025
How it compares
Same method for every company: overall rating, legitimacy checks, the average rating of reviews mentioning each area and the 6-month trend · Education & Training.
Overall rating and review count for this company and similar companies
Nach der Anmeldung wird man direkt in ein bindendes, leicht zu übersehendes Vertragsverhältnis gedrängt aus dem es schwierig ist wieder rauszukommen.
Die Professoren aus dem Bereich Wirtschaft sind nicht ausreichend Qualifiziert und die Uni selbst wird bei top Arbeitgebern nicht gut angesehen
Ich habe mein Studium an der FOM vor über einem Jahr beendet und möchte nun rückblickend eine Bewertung abgeben. Leider fällt mein Fazit kritisch aus.
Lehre und Organisation:
Einige Dozenten erschienen regelmäßig verspätet zum Unterricht, teils mit Verzögerungen von bis zu 30 Minuten. Inhaltliche Tiefe und pädagogische Vermittlungskompetenz waren bei einigen Lehrkräften aus meiner Sicht unzureichend.
Die Vorlesungsfolien waren häufig überladen, unübersichtlich und bildeten dennoch die Hauptquelle der Wissensvermittlung.
Eine Hochschul-Kantine war an meinem Standort nicht vorhanden.
Die Studienberatung wirkte in mehreren Situationen unfreundlich.
Verwaltung / Debitorenmanagement:
Während des Studiums kam es zu fehlerhaften Abbuchungen.
Über ein Jahr nach Beendigung meines Studiums erhielt ich eine Mahnung zu einer alten, nie eingezogenen Zahlung – obwohl der Einzug ursprünglich von der Hochschule selbst angekündigt war. Das wirft Fragen zur internen Abwicklung auf.
Allgemeiner Eindruck:
Insgesamt entsteht der Eindruck, dass finanzielle Mittel nicht vorrangig in die Lehre oder Betreuung investiert werden. Stattdessen begegnete mir regelmäßig Werbung auf Stadtbussen – ein fragwürdiger Schwerpunkt in Anbetracht der beschriebenen Mängel.
Es gibt durchaus Hochschulen – insbesondere im Fernstudienbereich –, die strukturell und inhaltlich besser aufgestellt sind und ein deutlich faireres Preis-Leistungs-Verhältnis bieten.
Ich wünsche allen Interessierten viel Erfolg bei der Entscheidungsfindung.
Anyone can write a CrowdTrust review. People who write reviews have ownership to edit or delete them at any time, and they'll be displayed as long as an account is active.
Ich besuchte ein Modul, das mit einer Präsentation abschloss. Durch private Gründe war es mir nicht möglich die Präsentation fertigzustellen und ich wollte mich wie gewohnt von der Prüfungsleistung abmelden. Das war aber nicht möglich, da die Dozentin als Abmeldefrist eine Woche vor Abgabefrist angegeben hat und diese Frist verstrichen war. Auf Nachfrage bei der Dozentin sagte sie, dass sie das nicht wollte, sondern wie üblich eine Abmeldefrist bis einen Tag vor Abgabetermin.
Danach folgten dann Diskussionen mit der Studienberatung, welche sich unbeeindruckt zeigten und eigentlich nur sagten: Es ist, wie es ist. Entweder Sie laden die Präsentation fristgerecht hoch, bringen ein ärztliches Attest oder sich fallen halt durch. Diese unübliche Abmeldefrist wurde auch nirgends kommuniziert.
Aufklärung, warum diese Divergenz zwischen dem Willen der Dozentin und den im OC angegeben Prüfungsmodalitäten gab, gab es keine.
Man antwortete ab einem bestimmten Punkt einfach nicht mehr auf weitere Fragen.
FOM Hochschule? no!!!
Enttäuschung und Diskriminierung an der Hochschule – Keine Empfehlung!
Ich studiere seit drei Jahren Business Administration an dieser Hochschule und bin zutiefst enttäuscht. Als Ausländer habe ich immer wieder negative Erfahrungen gemacht, die ich als diskriminierend empfinde. Ein Professor hat mir direkt gesagt, dass ich aufgrund meiner Herkunft und Sprachbarrieren nie besser als eine Drei in Prüfungen bekommen würde.
Bei Gruppenarbeiten wurden meine Leistungen schlechter bewertet als die meiner Kommilitonen – selbst bei kleinen Fehlern, die bei anderen toleriert wurden. Dies passiert leider nicht nur bei einem, sondern bei vielen Dozenten, die scheinbar unbewusst Vorurteile haben.
In Prüfungen werden meine Antworten oft nicht richtig bewertet, wahrscheinlich weil meine Sprache oder Handschrift nicht verstanden wird. Ich fühle mich durchgehend unfair behandelt.
Die pädagogische Qualität ist ebenfalls enttäuschend. Nur 20–30 % der Dozenten haben didaktische Fähigkeiten und vermitteln die Inhalte klar. Der Rest scheint kaum Ahnung von Methodik zu haben, und die Vorlesungen sind oft unstrukturiert und unverständlich. Die Studienberater bieten keine echte Unterstützung.
Nach all den Jahren fühle ich mich in meinem Studium extrem eingeschränkt und ungerecht behandelt. Ich rate jedem davon ab, an dieser Hochschule zu studieren. Es gibt bessere Alternativen, bei denen man sich nicht diskriminiert und schlecht unterstützt fühlt.
Die Mitarbeiter der Studienberatung sind jenseits von Gut und Böse. Kompetenz fehlt ebenso wie bei dem Einen der Respekt. Durch ein Märchenverfahren habe ich Module anerkennt bekommen und im Zuge dessen Module aus apäteren Semestern vorgezogen. In dieser Hinsicht lief und läuft alles schief.
Be careful, if you apply for a dual studium, the school make you pay even if you do not get a job for the dual. Very tricky!! And you are forced to pay for at least 6 months even if you never walk in the school and they have never seen you. A good school does not need to use these kind on unclear clauses to finance itself, a good school give a place to the students who attend the school. It was not enough to demonstrate the job they pretend to get from the companies they pretend to partner with was not available, and this well before the start of the semester. The school unilaterally offer to get the student in the school even without the job and one cannot refuse. Very disappointing. Of course they are very difficult to reach in this case and only show up to get the money from your account. So I have no comment on the content since I never attend. But the way the school fools young people is a shame. And it happens to many. So my advice is to stay away. Very bad experience.
Wenn man von einer "richtigen" Uni kommt und für einen Kurs an die FOM geht kann man hier nur noch mit dem Kopf schütteln. Das Niveau an keiner Stelle vergleichbar. Die "Profs" sind z.T. mehr als eine Katastrophe und stammen wohl eher aus einem Eingliederungsprogramm vom Jobcenter. Teilweise werden Fächer komplett ohne Skript und Leitfaden unterrichtet, siehe Franz Honisch, der Umsatzsteuer "unterrichtet". Das neue Design der Onlineplattform wurde wohl auch vom Praktikanten entwickelt. Kurz zusammengefasst: ihr zahlt unfassbar viel Geld für die wohl schlechteste Gegenleistung - bloß besser fernbleiben!
Das ist wirklich die schlechteste Hochschule, die ich kenne! Die Dozenten sind keine richtig ausgebildeten Hochschullehrer, sondern Berufstätige z.B. in einer Krankenkasse, die parallel hier unterrichten. Zumindest für das MPH Studium in Berlin würde ich jedem abraten! Interessant ist auch, dass vermehrt sehr schlechte Noten verteilt werden und ein Dozent Prof. Arno Elmer grundsätzlich allen Studieren mit Migrationshintergründen immer schlechte Noten vergibt, obwohl schon viele Beschwerden bei der FOM Studienleitung eingereicht wurden, hat sich nichts geändert! Es gibt keine anständige Betreuung bei der Fertigstellung der Masterarbeit! Also meine Empfehlung ist Finger weg von der FOM!
Finger weg! Das F in FOM steht nicht für "Hochschule". Das ist keine richtige Uni, hier geht es nur um den Titel, den man für sein BWL-Job benötigt. Zu lernen gibt es hir nix.
Mehr Schein als Sein. Hohe Gebühren für wenig nennenswerte Leistung. Spitzen Marketing und Öffentlichkeitsarbeit. Geringfügige Anforderungen beim Auswahlverfahren. Unqualifizierte Dozenten und Professoren. Wertlose Lehrmaterialien. Mehrheitlich inkompetentes Personal (nicht authentisch, aufgesetzt freundlich). Kaum Flexibilität das Studium zu gestalten. Unterforderte Studierende die Lehrkräfte aus ihrer eigenen Praxiserfahrung heraus korrigieren. Vorlesungen fallen oft aus. Immerhin verkauft die Hochschule sehr gute Noten für wenig Wissenstransfer.
Mangelnde Organisation- grade im Zusammenhang mit Fernlehre während der Pandemie und unterschiedliche Vorgaben zwischen Dozenten und Prüfungsorten.
Daher leider nicht weiterzuempfehlen.
FOM Hochschule is a non-profit educational institution based in Germany, dedicated to providing flexible and practice-oriented higher education for working professionals and school leavers. Established in 1991 with the involvement of business associations, the university offers a variety of accredited Bachelor’s and Master’s degree programs designed to meet the demands of the labor market. FOM Hochschule emphasizes practical learning, allowing students to study alongside their careers through a combination of digital and on-campus lectures at over 30 locations.
Targeting individuals who seek to enhance their qualifications while maintaining their professional commitments, FOM Hochschule provides programs for both those with and without prior university entrance qualifications. The institution is recognized for its commitment to quality education, having received system accreditation and various awards for its digital teaching excellence, ensuring a high standard of academic delivery.